La classe de CM2

Objectifs généraux

Mes priorités

• • • la réussite scolaire des enfants qui me sont confiés, leur apporter de nouveaux contenus et exploiter leurs stratégies ;
    • proposer des méthodes de travail qui conduisent l’enfant à la réflexion ;
    • développer une autonomie suffisante de l’enfant, dans sa vie quotidienne et à l’école, en créant un climat serein d’apprentissage ;
    • favoriser un climat de confiance et donc une bonne ambiance de classe : entre l’enseignant et les élèves / entre les élèves grâce à entraide, coopération…
    • faire de l’élève un citoyen.

Ce qui nécessite…

…une organisation de classe qui prenne en compte le besoin d’alternance et de variété dans le travail : oral/écrit ; individuel/collectif ; nouveauté/répétition…

La pédagogie différenciée

Quelques outils mis en place dans la classe : plan de travail, groupes de besoin, défis à relever, coopération, tutorat, contrat de différenciation pédagogique…

Plus spécifiquement :

• • • Pour les enfants diagnostiqués ‘dys’ : police adaptée, présentation des documents, consignes à tâche unique, schémas heuristiques, utilisation du matériel informatique…
    • Pour les enfants diagnostiqués EHPI : défis à relever, rédiger des énoncés pour les camarades, jouer le rôle de tuteur, réaliser des recherches…

La pédagogie de projets

Afin de permettre aux enfants de mettre du sens sur les apprentissages (notamment lire, écrire, compter), différents projets vont jalonner la vie de la classe durant l’année.

Certains de ces projets naîtront en fonction des imprévus qui se présenteront à nous.

• • Projets d’école : Journée du sport scolaire, prix des Incorruptibles, projet « Bien dans mon corps bien dans ma tête », rencontres pastorales, actions de solidarité…
  • Projets de cycle : voile, intervention d’animateurs UGSEL, Chœur d’école, Fête de la science, Rallye littéraire des écoles et collège du Sud Goëlo, séjour avec nuité…
  • Projets de classe :
    • • mini-projets en fonction de ce qui se présentera à nous
      • septembre/octobre : adopter une attitude positive
      • Intervention des pompiers pour préparer à l’examen des 1° secours
      • Développer l’autonomie
      • Se préparer à l’entrée au collège

Les relations avec les familles

• • • • La réunion de classe de début d’année.
      • Une rencontre parents/enseignante systématique en novembre/décembre.
      • Rencontres ponctuelles à la demande de la famille ou de l’enseignante.
      • Des outils de communication : cahier de liaison, plateforme Klassroom, cahier de vie, plan de travail.